Profissionais, docentes e as Universidades precisam mudar, urgentemente, o modos operandi do “fazer” e ensinar jornalismo.
O alerta foi do Prof. Dr. Koldo Meso (Universidad del País Vasco), durante a sua palestra “Enseñanza del Ciberperiodismo en la Universidad española”, no terceiro dia do mini-curso “Jornalismo na Internet”, realizado pelo GJOL, no auditório da FACOM-UFBA.
A tese defendida por Meso aponta que a internet fez com que as Universidades repensassem a sua grade curricular. Isso porque, o ensino do jornalismo, até então, está orientado para capacitação de profissionais voltados para as redações dos mass media. Atualmente espera-se do recém-formado em jornalismo uma formação “multimídia”, novas habilidades e competências para atuarem no ciberjornalismo.
“ A Universidade precisa se adaptar à nova realidade comunicacional para capacitar os futuros profissionais nesse novo campo de atuação, que é a internet. Caso contrário, os novos jornalistas não estarão preparados para o ciberjornalismo”.
Provas da preocupação do Meso: Em 26 universidades da Espanha são oferecidos um total de 1.500 cursos relacionados (direta e indiretamente) ao jornalismo. Porém, deste total, apenas 109 disciplinas tem alguma relação com o jornalismo na internet. Outro dado levanto pelo professor: 40% dos jornalistas declararam-se analfabetos digitais, em pesquisa realizada pela Federação Internacional dos Jornalistas, no ano de 2004.
A tarefa de mudar concepções no “fazer” jornalismo é árdua. Mas, um dado ameniza o problema: 86,90% dos operários das redações do ciberjornalismo são periodistas, ou seja, uma mudança de método e filosofia das Universidades na formação de novos profissionais da comunicação causará um impacto (positivo) para o jornalismo digital.
Faça você mesmo
Entre as características essenciais para o periodista digital:
- conhecimento das novas ferramentas de informação e comunicação;
- aquisição de conteúdos teóricos e práticos que orientem a execução do ciberjornalismo;
- redação de mensagens para diferentes “formatos”, com linguagem próprias a cada um destes;
- compreender o grau de noticiabilidade para web;
- possuir uma enorme capacidade para aprender, reciclagem contínua, multifuncionalidade e tecnologicamente ativo.
Os principais problemas da produção de conteúdo na web
O futuro do ciberjornalismo
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Caro,
Valeu pelo serviço. Você já está praticando o tal jornalismo na internet.
Olá Yuri, muito bom esse mini-curso e Meso. Eu tambem entendo que o cursos de jornalismo precisam se reinventar para o jornalismo digital. Muito boa sua cobertura
Yuri! Muito bom trabalho. Vou indicar seu Blog para meus alunos de jornalismo e indicar seu Blog no meu (http://brciberjornalismo.blogspot.com).
Prof. Gerson Luiz Martins
http://www.gersonmartins.jor.br
Muito legal a cobertura.
O que mais me marcou ficou ali pela conversa final, onde a expectativa de cenário para esse “novo profissional” tem muito mais cara de passado do que de futuro.
Abs
Marcus, ainda chego lá…mas é bastante sedutor o jornalismo na internet. Contudo, a formação acadêmica deixou a desejar e agora tenho que me virar sozinho. A saída, Helcio é como disse o Fernando: reinventar os cursos de jornalismo.
Kami,
Já que eu não pude ir ontem na palestra…te agradeço pela oportunidade de ficar por dentro da aula passada, através do seu blog!
Está podendo, hein? (risos)
Beijosssssssss
[...] Esta condição fora revista a partir do ano 2000, momento em que a internet se transforma em ferramenta essencial para o exercício da profissão jornalística. Contudo, Masip destacou que mesmo a internet ocupando papel central na produção de conteúdo nas redações, as novas tecnologias influenciam pouco o produto final: as matérias. O professor da Universidad Ramón Llull reforçou o coro que clama por mudanças no ensino do jornalismo nas academias. [...]
Está podendo mesmo, mas se ligue tenho que apresentar um trabalho que não sei onde começo não é minha praia esse lançe de cebercultura e etc. Então é aí que você entra: preciso de algo bem simples sobre a internet
1 – Traçado o perfil da internet
2 – vantagens e desvantagens
3 – E a descrição do projeto Pomba e pegue a sorte que farei a divulgação em sala de aula para os produtores culturais distribuirei até os cartãozinhos.
Fico no aguardo é para amanhã quarta feira minha apresentação. Te amo até quando você faz meu dever de casa (risos). E lembre-se sou a executiva da parada!!!